Елена Подлобникова → учиться или не учиться, или как найти работу

Образование

Все рано или поздно ищут себе работу. Это происходит в течении всей жизни. Есть места, где мы хотели бы работать, но почему-то не можем туда устроиться, а куда-то нас зовут, но мы там работать не хотим. Какие критерии при выборе работы являются основными, а чем работодатель руководствуется при подборе своего персонала???

Существует тенденция, что на оценки в дипломе не смотрят, на специализацию иногда тоже ( что касается юристов), тогда вопрос ? зачем учились, зачем столько времени, сил да и средств в нее вкладывали??? Опыт… как его приобрести, если ты не работаешь, недавно закончил университет и хочешь получить этот опыт???

Как правильно найти работу? И что учитывается при приеме на него!?

Обсудим...:)

образование, учеба, работа, опыт, работадатель

16 комментариев

Это главная проблема сложивший сего нашего общества, хоть ты 10 будешь иметь высших образований тебя только в случаи большой удачи возьмут туда куда ты желаешь пойти работать. Сейчас на престижные работы в основном только берут по знакомству, знаю много примеров когда каким либо бизнесом работают семейством. Сам уже год устроиться не могу со своим высшем образованием, хотя у меня красный диплом. Только зря 5 лет убил на учебу, а есть друзья которые не где не учились и сейчас хорошие должности имеют.

Только зря 5 лет убил на учебу, а есть друзья которые не где не учились и сейчас хорошие должности имеют.

Это утверждение неудачника и пораженца. Отбросьте такие мысли. Найдите работу в непристижной компании и растите. Красный диплом — это показатель ваших профессиональных знаний. Однако надо учитывать, что надо уметь продать свои знания.

Очень рекомендую купить, прочитать и каждый день применять книгу Дэйла Карнеги «Как оказывать влияние на людей...»

красный диплом — это вообще не показатель

во всем мире платят не знания а за умения применять эти знания

а насчет роста — все верно, дорога в тысячу миль начинается с одного шага

что тогда показатель, если не диплом, и не оценки. зачем тогда нам ставят их, и выдают эти КРАСНЫЕ дипломы, от этого еще обиднее, что диплом есть еще и красный, а толку мало

ничего обидного

просто диплом — это уже достигнутая цель! и на ней не нужно останавливаться

нужно ставить перед собой другие цели, используя свой потенциал и знания

на работе ведь тоже самое — делаешь делаешь, а начнешь ошибаться, и всем пофиг на твои прошлые заслуги

и это правильно

нужно всегда выдавать результат, с каждый разом все лучший, все профессиональней!

это же относится и к получению диплома

это показатель для самого себя, но нужно идти вперед!

поэтому не всегда нужно видеть всю лестницу, просто шагни на первую ступеньку (устройся на работу).

нет, действительно, есть ребята которые учатся, и им уже готово место, поэтому, им лишь бы не отчисли с универа, и все хорошо.

тогда получаться нет никакой конкуренции в знаниях, только у кого больше денег, и все

есть, но потом

а больше денег и знакомства — это помощь на первом этапе, дальше все равно от себя все зависит

Если учились ради диплома — то пожинайте результат. Если ради знаний, то знания вы получили (могли получить).

А на работу берут не только по знакомству, у нас вон сколько кадровых агентсв и сайтов по поиску работы. Только вас зарплата может не устроить, но это «рынок».

понятие знание и оценки вы разводите, тогда опять тот же вопрос, зачем нам ставит оценки, и как оценить именно знания

оценка — это способность ответить на вопрос, используя шпаргалки и учебники и личное обояние, причем демострируемая способность во время сессии.

Знание — это способность ответить на вопрос без шпаргалки и учебника и личного обояния в любое время.

Понятна моя мысль?

«Какие критерии при выборе работы являются основными»

Америку не открою: Бренд компании, зарплата, соц.пакет, расположение от дома, шеф, перспективы роста, сам функционал + мелочи (график работы, коллектив, схема оплаты труда, качество офиса, рекомендации)

"..., а чем работодатель руководствуется при подборе своего персонала???""

В больших дурацких фирмах — бюджетом на вакансию, готовностью приступить к работе, навыками по области которая сейчас наиболее «актуальная», брендом прошлого места работы, «подсиживает/перспективный», «уйдет в декрет», знание языков, знание компьютера, общий кругозор, адекватность, презентабельная внешность, благозвучность фамилии и еще много чего

В маленьких фирмах — решит ли он проблемы руководителя или нет.

в вашем ответе нет ссылки именно на знания, приобретенные в университете, диплом., то есть они не важны? и что должно быть приоритетным, благозвучность имени, или все же профессионализм?

Да, я считаю оценки в дипломе не важными при приеме на работе. Наверно потому, что не все мои дипломы красные. Но я тестирую знания кандидата при приеме на работу.

По мне больше чем диплом о человеке говорят курсы, на которые он пошел ПОСЛЕ высшего образования и оплачивал из своего кармана (а не за счет фирмы-работодателя). Но не оценки, а опять же знания.

Приоритет — квалификация + «совместимость с обстановкой».

вот я со всем согласна что вы все пишите, оценка это действительно не важна, и нужно проверять знания. но знания проверяются оценками, а в некоторых случаях деньгами, друзьями знакомыми. и вроде бы имеешь знания не пропадешь, а практика говорит имей знакомых и все будет ок, просто замкнутый круг получается.

-1

Я всегда считала, что в ВУЗе приобретают не столько ЗНАНИЯ, сколько УМЕНИЕ ОВЛАДЕВАТЬ НЕОБХОДИМЫМИ ЗНАНИЯМИ. ВУЗ дает инструмент, с помощью которого Вы можете добыть любые знания, которые необходимы Вам на данном этапе жизни.

А вот с применимостью инструмента (-ов), с которым (-и) вуз пытался научить работать, начинается интересное. Есть две «категории» преподавателей. Те, кто ожидает от студента механического повторения определенного объема информации (по моим оценкам 95%), и вторая – те, кто ожидает от студента демонстрации логических рассуждений, умения принимать правовые решения, обосновать их и реализовать их (не более 5%). В первом случае, полученные оценки студентом ничего не стоят, т.к. с точки зрения теории информации за время обучения устаревают и становятся непригодными.

Отсюда и недоверие работодателей к дипломам, поскольку работодателю (как раз) требуется второе, а не первое от потенциального работника. А реалии вуза таковы, что дать этого вуз не всегда способен, но и (что там греха таить) студент взять тоже далеко не желает даже в этих 5%.