Константин Скавитин →  Одумались, но не передумали: "Проект стандарта для старшей школы ПОКА не будут вносить в Минобрнауки"

По сообщению электронного периодического издания РИА Новсти проект стандарта для старшей школы пока не будут вносить в Минобрнауки: «Проект федерального государственного стандарта для старшей школы, вызвавший активную критику учительского и родительского сообщества, не будет внесен в Минобрнауки без достижения консенсуса, заявил министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко. „На сегодняшний день даже не стоит вопрос о его реальном внесении. Этот проект находится в обсуждении“, — сказал министр, выступая в среду в Совете Федерации. Фурсенко подчеркнул, что с 1 сентября 2013 года может начаться апробация нового стандарта в некоторых школах, а „в полной мере он будет задействован не раньше 2020 года“.» (© РИА НОВОСТИ, 2011. Все права защищены).

Хотя на проект федерального государственного стандарта для старшей школы оказали влияние некоторые, несомненно положительные идеи, новость порадовала, однако не устранила все опасения относительно будущего российской школы…

Сложилось ощущение, что, услышав глас общественности, ответственные за принятие столь судьбоносного решения о реформировании образования люди одумались, поняли, что граждане к решению вопроса о реформировании школы морально не готовы, точнее — категорически против такого варианта реформирования школы.

Но означает ли это, что Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования («ФГОС») будет кардинально переработан, что будут не только услышаны, но и учтены критические высказывания относительно ФГОСа, что разработчики ФГОСа передумали? Хочется верить, что время даст положительный ответ на эти вопросы.

Вместе с тем, опубликованные в свободном доступе материалы, позволяют говорить о том, что в качестве основного достоинства нового ФГОСа рассматривается именно принципиальное изменение подхода к образованию школьников в 10-11 классах, т.е. «править стандарт» равносильно «изменить подход». Будет ли он изменен при столь положительном обосновании*, изложенном в частности в пояснительной записке к ФГОС — огромный вопрос…

* «Стандарт представляет собой принципиально новый для отечественной школы документ, который разработан на основе глубокого анализа и синтеза ведущих научных психолого-педагогических, культурологических, социологических теорий и концепций, а также достижений современных перспективных тенденций в практике российского и зарубежного образования.»; «При разработке Стандарта образование рассматривалось как важнейшая социальная деятельность, системообразующий ресурс, лежащий в основе развития гражданского общества и экономики страны»; «В основу разработки Стандарта положена целевая установка, предусматривающая переход от «догоняющей» к «опережающей» модели развития российского образования»; «Основным образовательным результатом в этой парадигме является достижение стратегической цели российского образования – воспитание успешного поколения граждан страны, владеющих адекватными времени знаниями, навыками и компетенциями, на идеалах демократии и правового государства, в соответствии с национальными и общечеловеческими ценностными установками. В связи с этим отличительной особенностью нового Стандарт является его направленность на обеспечение перехода в образовании к стратегии социального проектирования и конструирования, от простой ретрансляции знаний к развитию творческих способностей обучающихся, раскрытию своих возможностей, подготовке к жизни в современных условиях на основе системно-деятельностного подхода и придания образовательному процессу воспитательной функции.»

Анализируя опубликованные материалы, с сожалением констатирую: все-таки не передумали… И задаюсь вопросом: передумают ли?

Предлагаю Вам высказать свое мнение о будущем ФГОС.